Cine foro sobre el desafío de ser profesor

"Not one less" (Ni uno menos)es el nombre de la película que presentó la Facultad de Educación y Ciencias de la Familia.

La película trata de una niña de 13 años llamada Wei que tuvo que reemplazar a un profesor en una remota aldea china. Su preocupación por cada uno de los alumnos la llevó a demostrar que para ser profesor se debe ser especial.

Luego de la película los asistentes pudieron debatir sobre la pregunta ¿Crees que ser educador es un reto que vale la pena desafiar?

Alumna hizo su práctica en Canadá

Valeria Munizaga estuvo seis semanas en Canadá trabajando en un colegio municipal. Acá nos relata su experiencia.

"Haber realizado mi práctica profesional en Canadá fue una de las experiencias más gratificantes de mi vida.
Mi práctica profesional la realicé en Atholone School, un colegio municipal de Canadá, por aproximadamente 6 semanas. Ahí me destinaron al primer grado, un curso pequeño, ideal, de 23 alumnos.

En mi primera semana me sorprendí al ver el trabajo que realizan los padres dentro del recinto educacional. Los apoderados están muy comprometidos con la educación de sus hijos y con toda la comunidad escolar. Ellos van todos los días (cada uno tiene un día asignado para ir al colegio), para ayudar a la profesora sacando fotocopias, haciendo repaso y están disponibles para cualquier función que la profesora le designe.

La forma de trabajo fue otro punto que me sorprendió. Los cursos son de 23 alumnos y la profesora trabaja con grupos pequeños (entre 7 y 8 alumnos máximo). Cada persona adulta (profesora, apoderado y practicante) en la sala se preocupa y trabaja con un grupo, logrando un proceso de enseñanza-aprendizaje eficaz, demostrado en su excelente nivel de logros.

Gracias a esta posibilidad pude ver otra realidad de educación municipalizada, de calidad, y que me impulsa para ser una docente amante de su vocación y que quiere que el sueño de una educación digna para todos deje de ser un sueño y se convierta realidad".

Lipdub de la Facultad de Educación y Ciencias de la Familia

El poder de un buen profesor

La decana Luz María Budge, recomienda este video.

"Es interesante ver cómo la educación trasciende culturas y cómo el rol de los educadores en los países orientales tiene una dimensión transformadora de la sociedad", dice.

Un año convulsionado

Luz María Budge, decana de la Facultad de Educación y Ciencias de la Familia, habla sobre el año más convulsionado de la educación en Chile.

"Estamos cerrando un año académico tremendamente convulso y generador de profundas reflexiones. He hecho clases y he dado charlas a alumnos, profesores, directivos y apoderados. Todos muestran un alto grado de sensibilidad con el tema de la educación y sin duda es un tema que, a pesar de llevar tanto tiempo en la palestra, sigue despertando pasiones.

En algún momento la calidad fue la bandera de lucha, siguió la equidad, la gratuidad y la universalidad. Pero ¡en algún momento se perdió la calidad!

Se podría discutir mucho acerca de las variables que indican calidad, el problema es que mientras se discute, son miles los niños que dejan de tenerla y desgraciadamente el tiempo no vuelve atrás. Los niños no pueden esperar por definiciones ni acuerdos, los niños deben aprender hoy, mañana ya es un retraso.

La formación de profesores necesita incluir el responsable sentido de urgencia. Los profesores deben apropiarse de la optimización del tiempo y deben generar cambios en las salas de clase a las cuales entran cada día. Ningún otro profesional esperaría que sea la calle la que resuelva sus conflictos laborales. No hay razón alguna para que los profesores usen el empedrado como una excusa para entregar educación sin calidad".

INNOVACIÓN EN EL ESTUDIO DE LA FAMILIA

• Delegación de Ciencias de la Familia visitó la Universidad de Lovaina. Ambas instituciones manifestaron interés en desarrollar proyectos de investigación y formación conjuntos. 

Un poco más de tres horas en tren separan Paris de la Universidad de Lovaina (la nueva) en Bélgica. Ese fue el viaje que muy temprano, antes de las 6 de la mañana, emprendió  la delegación de la carrera de Ciencias de la Familia para visitar la Escuela de Sexología y Ciencias de la Familia, de dicha prestigiosa universidad belga.

En reunión con el Presidente de dicho centro de estudios, Jacques Marquet, la alumna Beatriz Frías, presentó en francés el proyecto de investigación e intervención en familia que ha desarrollado la Universidad Finis Terrae. Lo mismo realizó el profesor Marquet abordando aspectos tanto de la formación de posgrado que ofrecen como las áreas de investigación que están desarrollando.

“Visitar Lovaina fue una experiencia muy enriquecedora. Hay un elemento que me pareció central en dicho centro y que es la capacidad de desarrollar análisis y herramientas innovadoras para abordar los fenómenos y problemáticas que hoy enfrenta la familia. Los temas como la influencia de internet en las relaciones de pareja y parentales,  la sexualidad y la solidaridad intergeneracional, son temas que ellos han  estudiado en profundidad y que nosotros debemos considerar dentro del análisis de la familia”, indicó Beatriz Frías.

Durante el encuentro, además, se dieron los primeros pasos para la firma de un acuerdo entre ambas instituciones en materia de formación e investigación conjunta.

Gira académica de Ciencias de la Familia

INTENSA JORNADA DE TRABAJO EN LA UNIVERSIDAD DE CAMBRIDGE

El desarrollo de los niños al interior de familias no tradicionales y el impacto del uso de nuevas tecnologías reproductivas, fueron algunos de los temas discutidos durante los encuentros de trabajo que sostuvieron docentes y estudiantes de Ciencias de la Familia, de la Universidad Finis Terrae, y del Centro de Investigación sobre Familia de la Universidad de Cambridge.

“Fue un día intenso de reuniones en que compartimos las experiencias de ambas unidades. La investigación que realiza la Universidad de Cambridge en materia de familia es del más alto nivel. Pudimos apreciar el por qué Cambridge es una de las mejores universidades del mundo y ser testigos del espíritu científico y académico que allí se respira. En esta dinámica de colaboración ellos ofrecieron apoyarnos en nuestros proyectos investigativos y científicos, lo cual constituye un gran honor”, indicó la directora de Ciencias de la Familia, Ana María Yévenes.

En el encuentro de trabajo con la Directora del Centro de Investigación sobre Familia de Cambridge, Susan Golombok, y la investigadora jefa, Helen Statham, los alumnos de Ciencias de la Familia participaron activamente relatando aspectos del desafío que presenta el tema para Chile y preguntando más detalles sobre los fenómenos e investigaciones realizadas en Inglaterra.  

“Me impresionó la calidad científica, humana y la dedicación del equipo de trabajo de Cambridge. Me llamó la atención saber que nosotros compartimos una visión de cómo estudiar los fenómenos relacionados con la familia y nos desafía y motiva que ellos estén disponibles a apoyar nuestro incipiente trabajo. Desde lo personal, quisiera poder desarrollar estudios de posgrados en Cambridge y ojalá llegar a tener la experiencia de trabajar con ellos”, concluyó la estudiante Valentina Ilic, integrante de la delegación.

El viaje académico de Ciencias de la Familia continua por Bélgica, Francia, Italia y España.